Античный мир Словарь-справочник - либаний
Либаний
(греч. Libanios)
(314 ок. 393 н.э.)
греческий философ и ритор, выходец из Антиохии; получил образование в Афинах. Сохранилось свыше 100 речей и более 1000 писем Л., а также его «Автобиография». Исследователи разделяют речи Л. на две группы: 1) речи, являющиеся отголоском современных Л. событий или касающиеся его профессиональных интересов; 2) так называемые декламации, т.е. речи о вымышленных ситуациях. Речи Л. чрезвычайно разнообразны, в основном они затрагивают гос. и общественные темы, напр., о мятеже солдат в антиохийской гавани (речь 19), о курии и налогах (речи 48-50), о пирах (речь 53) и др. Л. был убежденным язычником и преклонялся перед античной культурой и религией.
Либаний. Речи / Пер. С. Шестакова. Казань, 1914-1916. Т. 1-2; История греческой литературы: В 3 т. Т.3. М., 1960. С. 291-301.
(И.А. Лисовый, К.А. Ревяко. Античный мир в терминах, именах и названиях: Словарь-справочник по истории и культуре Древней Греции и Рима / Науч. ред. А.И. Немировский. 3-е изд. Мн: Беларусь, 2001)
* * *
др.-гр. оратор. Происх. из Антиохии (Сирия), получил образование в Афинах, выступал с речами в городах М. Азии. Вернувшись в Антиохию, руководил здесь оратор, школой. Лит. наследство Л. сост. ок. 120 речей, свыше 1000 писем и автобиография. Из речей Л. ок. 70 связаны с окружающей жизнью, а остальные явл. декламациями, героями к-рых выступают либо ист. и мифолог, персонажи, либо обобщенные типы: скупец, парасит и т. п. Автобиогр. Л. и его письма дают множ-во сведений о жизни и умонастроениях людей той эпохи. Легкий и изящный классич. язык Л., умеренное использование ритор, приемов, хорошо поставленный голос вызывали восторг слушателей. Л. всю жизнь оставался верным язычеству, был близок имп. Юлиану (360 363), просил имп. Феодосия (379 395) защитить языч. храмы от разграбления фанатиками-христианами.
Я.Ш.
(Античная культура: литература, театр, искусство, философия, наука. Словарь-справочник / Под редакцией В.Н.Ярхо. М., 1995.)
Античный мир. Словарь-справочник.
EdwART.
2011.
