Философская энциклопедия - программа социологического исследования

ПРОГРА́ММА СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕ́ДОВАНИЯ

изложение осн. задач, методологич. предпосылок, методики и техники исследования. Отработка П. с. и. – непременное условие конкретного социологич. исследования. Назначение П. с. и. – логич. организация всего процесса исследования от постановки задач (теоретич. и практич.) до получения конечного результата в соответствии с задачами. В завершенном цикле исследования вслед за П. с. и. составляются программа анализа итогов исследования и программа практич. внедрения его результатов.

Основные элементы П. с. и.: 1) Определение проблемы и темы исследования. Устанавливается связь темы исследования со смежными темами в рамках данной проблемы. 2) Формулирование осн. и неосн. задач исследования. Исследование может быть по преимуществу ориентировано на дальнейшее развитие теории данного вопроса или на решение практич. задач; соответственно перемещается центр внимания исследователя и рабочие гипотезы, требования к методике и т.д. 3) Теоретич. анализ проблемы, к-рый предполагает: а) уточнение осн. теоретич. понятий в области изучаемых социальных явлений, к-рое должно быть доведено до такой степени, чтобы объем каждого общего понятия был раскрыт в перечне конкретных социальных фактов и фактов обществ. сознания, подлежащих эмпирич. анализу (т. н. "операционные" определения понятий); б) определение осн. взаимосвязей и зависимостей между существ. факторами, характеризующими структуру и изменения (или развитие) данного социального явления или процесса. При этом возможна их формализация в виде схем или логич. моделей, графов связей и зависимостей. 4) Выдвижение осн. и неосн. рабочих гипотез исследования и возможных следствий из них, подлежащих проверке в ходе исследования. 5) Выбор принципиального плана исследования: а) план-разведка, применяемый в случае неразработанности проблемы и невозможности сформулировать рабочие гипотезы; б) аналитич. план, цель к-рого – дать максимально точное качеств. и количеств. описание изучаемого процесса и определить, насколько верно предсказаны в описат. гипотезах осн. связи между существ. факторами; в) экспериментальный план, предназначенный для непосредственной проверки объяснительных рабочих гипотез; г) возможна комбинация трех типов плана и идеальный случай: последоват. переход от разведки через анализ к эксперименту. 6) Определение объектов исследования, а в выборочном исследовании – типа выборки, единицы и объема выборки. 7) Разработка методики сбора первичного материала (изучение документов, прямые и косв. наблюдения, различные виды опросов) и методики анализа первичных данных (типологический, исторический, статистический, экспериментальный, монографический, выборочный методы анализа, математич. моделирование). 8) Определение техники сбора первичных данных, предусматривающее приемы контроля на адекватность, устойчивость и надежность первичной информации, а также – техники анализа первичного материала (приемы упорядочения исходного материала: группировки, ранжирование, измерение; приемы установления причинных и корреляционных связей: корреляционный анализ, определение индексов регрессии признаков, факториальный анализ, расчет индексов детерминации, использование теории графов, линейного программирования и т.д. 9) Определение способа обработки материала (машинная или ручная). 10) Составление рабочего плана исследования, предусматривающего технич. и организац. вопросы работы.

П. с. и. должна быть достаточно четкой, логически стройной. Каждый последующий ее элемент логически вытекает из предыдущего. Методологич. часть П. с. и. (п.п. 1–4) предопределяет методико-технич. раздел (п.п. 5–10) в целом, проблема и задачи исследования – направление теоретич. анализа, к-рый подводит исследователя к формулировке рабочих гипотез. Состояние гипотез предопределяет принципиальный план исследования, выбор объектов исследования. Методики сбора и анализа первичных данных зависят от задач и теоретич. анализа проблемы, непосредственно направляются гипотезами исследования. Техника обработки материала целиком подчинена методологии и методике исследования.

П. с. и. должна быть полной, т.е. содержать все осн., перечисленные выше элементы. Отсутствие к.-л. элемента П. с. и. затрудняет переход от теоретич. посылок к эмпирич. данным и обратное восхождение от фактов к теории, приводит к ошибкам в ходе самого исследования, потере времени на доработку и переработку уже собранного материала. Она должна быть достаточно гибкой "сверху – вниз" и достаточно жесткой "снизу – вверх". Это означает, что исправление и уточнение П.с.и. необходимо в ходе исследования, но таким образом, чтобы поправки и уточнения вносились в последующие элементы программы. Изменения в предшествующих элементах ведут к значит. потерям времени и средств. Важное правило – при переходе к каждому последующему этапу исследования еще раз внимательно проанализировать, насколько все последующие элементы П. с. и. отвечают общему направлению исследования и насколько четко согласуются с уже пройденными этапами работы. Окончат, рабочий вариант П. с. и. является осн. документом исследоват. группы и служит общим руководством для каждого члена исследоват. коллектива.

Лит.: Здравомыслов А. Г., Ядов В. Α., О программировании конкретного социального исследования, "ВФ", 1963, No 8; Андреева Г. М., Совр. бурж. эмпирич. социология, М., 1965; Goode W. J., Hatt P. K., Methods in social research, N. Y., 1952; Festinger L., Katz D. (eds), Research methods in the behavioral sciences, N. Y., [1953]; Ηуman Η., Survey design and analysis, Glencoe (Ill.), [1955]; Jahoda M., Deutsch M., Cook S. W., Research methods in social relations, N. Y., 1958.

В. Ядов. Ленинград.

Философская Энциклопедия. В 5-х т. — М.: Советская энциклопедия. Под редакцией Ф. В. Константинова. 1960—1970.